Apprendre à lire avec NATALU – livret 2 – Premières consonnes

Description

Des premiers sons aux premières lectures

Après la découverte des voyelles dans le livret 1, ce deuxième livret de la méthode Apprendre à lire avec NATALU introduit progressivement les consonnes l, m, r, t et p, ainsi que le son é.

L’élève apprend à combiner ces nouveaux phonèmes avec ceux qu’il connaît déjà pour construire ses premières syllabes et accéder progressivement à la lecture de mots, de phrases puis de courtes histoires.

Dans ce livret, l’élève apprend à :

• découvrir et mémoriser les sons l, m, r, t, p et é ;
• associer les phonèmes à leurs graphies ;
• combiner consonnes et voyelles pour former des syllabes ;
• lire progressivement des mots puis des phrases ;
• réinvestir régulièrement les sons déjà étudiés ;
• développer l’automatisation et la fluidité de lecture.

Des textes entièrement déchiffrables

La progression est cumulative : les nouveaux apprentissages s’appuient toujours sur les acquis précédents.

Les mots, phrases et petites histoires proposés sont construits à partir des éléments déjà travaillés. L’élève peut ainsi mobiliser ses connaissances pour réellement décoder ce qu’il lit, sans avoir à deviner des mots contenant des correspondances encore inconnues.

Les phonèmes, syllabes et mots sont régulièrement repris afin de favoriser leur mémorisation et leur automatisation.

Une approche explicite et multisensorielle

Comme dans l’ensemble de la méthode NATALU, l’apprentissage s’appuie notamment sur :

• l’observation de l’articulation ;
• la lecture labiale ;
• des repères visuels ;
• des appuis corporels inspirés de l’approche verbo-tonale ;
• une progression régulière et répétitive.

Cette organisation permet de rendre les mécanismes de la lecture plus visibles et plus accessibles.

Pour quels élèves ?

Ce livret s’adresse aux élèves ayant acquis les premiers sons travaillés dans le livret 1.

Il convient particulièrement aux enfants qui ont besoin d’un apprentissage explicite et structuré :

• élèves débutants en lecture ;
• élèves sourds ou malentendants ;
• élèves présentant des troubles DYS ;
• élèves accompagnés en ULIS ou dans l’enseignement spécialisé ;
• élèves rencontrant des difficultés durables dans l’apprentissage de la lecture.

La méthode NATALU

Apprendre à lire avec NATALU est une méthode progressive, explicite et multisensorielle. Chaque livret enrichit le répertoire de sons connus tout en réactivant régulièrement les acquis précédents.

L’objectif : permettre à l’élève d’avancer à son rythme et de construire progressivement une lecture de plus en plus autonome.

Contenu réalisé par Nath, professeure CAPEJS, et testé en classe.;

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ISBN : 979-10-989267-1-6