La Pédagothèque

Bibliothèque d’outils pĂ©dagogiques clĂ©s en main

Ici, vous trouverez des ressources pĂ©dagogiques gratuites et payantes“clĂ©s en main” conçues pour ĂŞtre utilisĂ©es directement, adaptables ou adaptĂ©es aux enfants, et faciles Ă  prendre en main.

Livres, outils et supports sont pensés à partir de situations réelles d’éducation/accompagnement, avec une attention particulière portée à l’accessibilité, à la manipulation et à la compréhension.

Cette bibliothèque évoluera progressivement, au rythme des publications et des expérimentations de terrain.


  • Un manuel de lecture conçu pour les Ă©lèves en grande difficultĂ©. SpĂ©cialement pensĂ© pour les enfants dys ou sourds/malentendants, il propose une approche multisensorielle, simple et progressive. Ce premier tome sur les voyelles s’appuie sur des images labiales claires, des supports visuels et des activitĂ©s courtes pour sĂ©curiser l’apprentissage et redonner confiance. 👉 Un outil essentiel pour poser des bases solides en lecture dès les premiers sons.

    Apprendre Ă  lire les voyelles

    12,00 

    Un manuel de lecture conçu pour les élèves en grande difficulté.
    Spécialement pensé pour les enfants dys ou sourds/malentendants, il propose une approche multisensorielle, simple et progressive.
    Ce premier tome sur les voyelles s’appuie sur des images labiales claires, des supports visuels et des activités courtes pour sécuriser l’apprentissage et redonner confiance.
    👉 Un outil essentiel pour poser des bases solides en lecture dès les premiers sons.

  • Apprendre Ă  lire les voyelles - kit pĂ©dagogique voyelles manquantes

    Apprendre Ă  lire les voyelles – kit pĂ©dagogique voyelles manquantes

    15,00 

    Kit manipulable – Les lettres manquantes Encodage des voyelles – Méthode Apprendre à lire les voyelles
    Kit pédagogique prêt à l’emploi pour travailler l’encodage des voyelles par la manipulation. Les élèves complètent des mots simples en identifiant la voyelle entendue et en plaçant la lettre correspondante. L’objectif est de sécuriser le passage du phonème au graphème, sans exiger une lecture autonome du mot. La progression suit l’ordre a – e – i – o – u, avec difficulté évolutive (1 à 3 lettres manquantes) et intégration progressive des voyelles déjà étudiées.

    Adapté aux élèves débutants et aux élèves présentant des besoins spécifiques (DYS, déficience intellectuelle, surdité).
    Création originale – Nath, Prof CAPEJS.

  • Enseigner l'IA Ă  l'Ă©cole - Manuel enseignants & Ă©lèves

    IA Ă  l’Ă©cole – Comprendre et enseigner les IA gĂ©nĂ©ratives

    20,00 

    Un livre pédagogique destiné aux enseignants de fin de primaire, collège et début de lycée, pour comprendre comment fonctionnent les systèmes d’intelligence artificielle et les aborder en classe à travers des séquences clés en main et des fichiers élèves.

  • IA Ă  l'Ă©cole - Ressources Ă  tĂ©lĂ©charger

    IA Ă  l’Ă©cole – Ressources Ă  tĂ©lĂ©charger

    0,00 

    Complétez le livre « IA à l’école – Comprendre et enseigner les systèmes d’IA » grâce à ces cartes et jeux pédagogiques à imprimer.

    Ces supports permettent de mettre en œuvre en classe plusieurs activités proposées dans le livre : tri, classification, observation d’images, analyse de données ou compréhension du fonctionnement des systèmes d’intelligence artificielle.

    Des ressources concrètes pour faire manipuler les élèves et rendre les concepts plus accessibles.

     

  • Enseigner l'IA Ă  l'Ă©cole - Manuel enseignants & Ă©lèves

    IA Ă  l’Ă©cole – version pdf

    15,00 

    Un livre pédagogique destiné aux enseignants de fin de primaire, collège et début de lycée, pour comprendre comment fonctionnent les systèmes d’intelligence artificielle et les aborder en classe à travers des séquences clés en main et des fichiers élèves.

  • Règle d'aide Ă  la lecture

    Règle d’aide à la lecture – guide visuel avec fenêtre de lecture

    1,50 

    Règle d’aide à la lecture avec fenêtre permettant de suivre une ligne à la fois. Outil pratique pour accompagner les élèves ayant des difficultés de concentration ou de lecture. Adaptée à un usage scolaire, éducatif ou thérapeutique.

  • articles Ă  vendre

    Règle sensorielle en relief – outil tactile discret pour l’autorégulation

    1,50 

    Règle sensorielle en relief, conçue pour offrir une stimulation tactile discrète et silencieuse. Un outil pratique pour favoriser l’apaisement et la concentration en classe, en séance ou à la maison. Adaptée aux enfants ayant des besoins sensoriels spécifiques.