Escape Game – L’IA est-elle coupable ?
29,00 €
Avec L’IA est-elle la coupable ?, les élèves mènent une enquête pour comprendre ce qui se cache derrière une décision automatisée.
Ils analysent des indices, observent des données, repèrent des biais ou des erreurs possibles, puis débattent pour déterminer où se situent les responsabilités : dans la machine, les données, les concepteurs, les utilisateurs ou les choix humains.
Ce scénario mêle enquête, argumentation et débat. Il permet d’aborder l’intelligence artificielle de façon concrète et critique, sans discours technique, en amenant les élèves à questionner les outils automatisés plutôt qu’à les accuser trop vite.
Niveau : cycle 3 avancé, collège
Durée indicative : 1 h à 1 h 30
Description
L’IA est-elle la coupable ? propose aux élèves de mener une enquête autour d’une situation où un système automatisé semble avoir pris une mauvaise décision.
Au fil du scénario, les élèves recueillent des indices, analysent des données, repèrent des erreurs possibles et identifient des biais qui peuvent influencer le fonctionnement d’un outil d’intelligence artificielle. Ils comprennent progressivement que l’IA ne décide pas seule, de manière magique ou totalement indépendante : elle fonctionne à partir de données, de choix de conception, de consignes et d’usages humains.
L’enquête mène ensuite les élèves vers une phase de débat. À partir des éléments récoltés, ils doivent argumenter, confronter leurs points de vue et discuter de la question centrale : qui est responsable ? La machine ? Les concepteurs ? Les utilisateurs ? L’entreprise ? Les données utilisées ? La société ?
Le scénario peut prendre la forme d’un jeu de rôle ou d’un mini-tribunal : certains élèves défendent un point de vue, d’autres questionnent les arguments, écoutent les preuves ou participent au jury. Cette mise en scène permet d’aborder l’intelligence artificielle de manière concrète, vivante et accessible, sans entrer dans un enseignement technique.
L’objectif est de développer l’esprit critique des élèves face aux systèmes automatisés : apprendre à ne pas accuser trop vite “la machine”, à chercher les causes d’une erreur, à identifier les limites d’un outil et à comprendre que les responsabilités sont souvent partagées.
Le kit comprend le scénario, la mission, les documents d’enquête, les cartes indices, les supports de débat, les fiches d’argumentation, le guide enseignant, et des pistes d’organisation en classe.
Niveau : cycle 3 avancé, collège
Durée indicative : 1 h à 1 h 30
Usage réservé à l’acheteur.
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